Diego Rodríguez de Silva y velázquez
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miércoles, 8 de junio de 2011
LEONARDO DA VINCI
Leonardo da Vinci es uno de los personajes mas carismáticos y llamativos del renacimiento. Su vida estuvo a caballo entre Florencia, Milán, Roma y Francia, aunque sus primeros estudios fueron en Florencia, donde se formo como artista en el taller de Andrea Verrochio. Sus servicios fueron contratados por los grandes Mecenas de la época, ya que trabajo como embajador de Florencia en Milán para Ludovico Sforza durante mas de de diez años, y para los médicos en Roma. Sabiendo que no podía competir con el gran Miguel Ángel, se puso al servicio del rey Francisco primero de Francia como ingeniero civil.
Leonardo ha pasado a la historia como prototipo del hombre del Renacimiento, amante de todos los campos del saber y lleno de una curiosidad que le llevo a practicar la pintura, escultura, arquitectura y la ingeniería civil, entre algunos campos. De hecho, el nunca se definió como pintor, sino como arquitecto e ingeniero; sin embargo, la faceta que mejor conocemos de él es precisamente la de sus pinturas, todas reconocibles por la atmosfera que crea en ello, los contornos difuminaos, la presentación de la realidad sin ocultar la fealdad y su uso especial del color.
Su carácter debió de ser raro ya que frecuentemente abandonaba los proyectos que le encargaban en cuanto perdía el interés en ellos. Leonardo Da Vinci fue un hombre adelantado a su época, defendiendo con Galileo
la teoría heliocéntrica, inventando el prototipo de nuestros carros de combate, maquinas de volar, casas prefabricadas y fortificaciones.
OBRAS
La ultima cena
El hombre del Vitruvio
Leonardo ha pasado a la historia como prototipo del hombre del Renacimiento, amante de todos los campos del saber y lleno de una curiosidad que le llevo a practicar la pintura, escultura, arquitectura y la ingeniería civil, entre algunos campos. De hecho, el nunca se definió como pintor, sino como arquitecto e ingeniero; sin embargo, la faceta que mejor conocemos de él es precisamente la de sus pinturas, todas reconocibles por la atmosfera que crea en ello, los contornos difuminaos, la presentación de la realidad sin ocultar la fealdad y su uso especial del color.
Su carácter debió de ser raro ya que frecuentemente abandonaba los proyectos que le encargaban en cuanto perdía el interés en ellos. Leonardo Da Vinci fue un hombre adelantado a su época, defendiendo con Galileo
la teoría heliocéntrica, inventando el prototipo de nuestros carros de combate, maquinas de volar, casas prefabricadas y fortificaciones. OBRAS
La ultima cena
El hombre del Vitruvio
MIGUEL Angel Buonarroti (Caprese, 1475- Roma, 1564) Pintor, escultor y arquitecto. De familia acomodada, con unos 12 años tuvo que hacer frente a su padre, que quería que se dedicara a aalguna carrera relacionada con el comercio o la administración –siguiendo su estela, ya que el mismo se dedicaba a la política-; Miguel Angel tenia claro que lo suyo era el arte.
El contacto con los humanistas que rodaban a Lorenzo de Medici-el magnifico- le marco profundamente, igual que la huida que tuvo que hacer de Florencia cuando los Medicis cayeron, huyendo a Venecia, Bolonia y Roma, a donde le llama el Papa Julio II para que trabaje en la iglesia de San Pedro . Tenia entonces unos 30 años y el trabajo fue ingente; además, esta etapa de su vida es complicada,con mucho trabajo y sin ayudantes – la verdad es que el carácter huraño del artista tampoco ayudaba-,sin recibir dinero y con su familia pidiéndole ayuda constantemente.
El Papa Paulo III le encarga en 1535 la que seria su obra cumbre: la decoración de la Capilla Sixtina.El Papa le ha nombrado artista del Vaticano y se asienta de manera definitiva en Roma .Tiene cerca de 60 años cuando se pone con el Juicio Final; el Papa le encarga la decoración de la pared del altar de la Capilla Sixtina.
lunes, 6 de junio de 2011
EL NIÑO MONO
Un día estabamos en el parque Sergio López y yo jugando con las raquetas de bádminton para entrenar para después hacerlo bien en clase de gimnasia. De repente se nos cuela la palomilla en un árbol y Sergio para poder recuperarla tiraba la raqueta al árbol, lo intentó varias veces hasta que se le enganchó la raqueta en el árbol. Luego intentando recuperar las dos cosas, apareció un niño que intentó subirse al árbol y cuando lo vió mi madre le dijo que no se subiera, que era peor que se cayera a que se quedara la raqueta y la palomilla allí arriba. Entonces el niño tuvo la idea de tirar piedras y Sergio tuvo la de tirar la caja de las palomillas. Hubo una vez que el niño la tiró tan fuerte que cayeron la raqueta y la palomilla.
Ese chaval era nuestro héroe. Después nos presentamos y el chaval se llamaba David y al despedirse le dimos muchas veces las gracias.
Sergio y yo desde ese día llamamos a ese niño: NIÑO MONO
jueves, 2 de junio de 2011
CALDERON DE LA BARCA. 1600-1681
Pedro Calderón de la Barca fue un militar, escritor, poeta y dramaturgo barroco español del Siglo de Oro. Pedro Calderón de la Barca nació en Madrid, el 17 de enero de 1600. Su padre, Diego Calderón, era secretario del Consejo y Contaduría Mayor. Empezó a ir al colegio en 1605 en Valladolid. La obra teatral de Calderón de la Barca significa la culminación barroca del modelo teatral creado a finales del siglo XVI y comienzos del XVII por Lope de Vega.
Una de sus obras de teatro más conocidas es "LA VIDA ES SUEÑO" que tiene estos versos muy conocidos que dan nombre a al obra:
¿Qué es la vida? Un frenesí.
¿Qué es la vida? Una ficción,
una sombra, una ilusión,
y el mayor bien es pequeño.
¡Que toda la vida es sueño,
y los sueños, sueños son!
Otra de sus obras importantes es "El alcalde de Zalamea"
Una de sus obras de teatro más conocidas es "LA VIDA ES SUEÑO" que tiene estos versos muy conocidos que dan nombre a al obra:
¿Qué es la vida? Un frenesí.
¿Qué es la vida? Una ficción,
una sombra, una ilusión,
y el mayor bien es pequeño.
¡Que toda la vida es sueño,
y los sueños, sueños son!
Otra de sus obras importantes es "El alcalde de Zalamea"
RIBERA 1591-1652
..
Nació en Játiva (Valencia) en el año 1591. Su familia humilde, formada por sus padres Simón Ribera (zapatero) y Margarita Cuco, y sus dos hermanos Vicente Miguel y Juan. A partir del 1611 se trasladó a Italia, donde pasó primero por Parma y luego por Roma
Allí ingresó en la academia de San Lucas (1616), y luego se fue a Nápoles (por entonces perteneciente a la corona española).
En la ciudad desarrolló toda su carrera artística como pintor favorito de los virreyes de España, así como de diferentes congregaciones religiosas.
En Nápoles se casó con Catalina (hija del acaudalado marchante y pintor Giovanni Bernardo Azzolino) con quien tuvo, al menos, cinco hijos
AQUÍ VEMOS EL MARTIRIO DE SAN FELIPE, UNA DE SUS OBRAS MÁS DESTACADAS.
Otras obras conocidas son: San Andres, Sileno borracho, La mujer barbuda...
Murió en 3 Septiembre 1652.
Nació en Játiva (Valencia) en el año 1591. Su familia humilde, formada por sus padres Simón Ribera (zapatero) y Margarita Cuco, y sus dos hermanos Vicente Miguel y Juan. A partir del 1611 se trasladó a Italia, donde pasó primero por Parma y luego por RomaAllí ingresó en la academia de San Lucas (1616), y luego se fue a Nápoles (por entonces perteneciente a la corona española).
En la ciudad desarrolló toda su carrera artística como pintor favorito de los virreyes de España, así como de diferentes congregaciones religiosas.
En Nápoles se casó con Catalina (hija del acaudalado marchante y pintor Giovanni Bernardo Azzolino) con quien tuvo, al menos, cinco hijos
AQUÍ VEMOS EL MARTIRIO DE SAN FELIPE, UNA DE SUS OBRAS MÁS DESTACADAS.
Otras obras conocidas son: San Andres, Sileno borracho, La mujer barbuda...
Murió en 3 Septiembre 1652.
martes, 31 de mayo de 2011
CARLOS I 1500-1558
.
Carlos de Austria, o Habsburgo (Gante, 24 de febrero de 1500 – Monasterio de Yuste, 21 de septiembre de 1558) fue Rey de España con el nombre de Carlos I (1516 -1556) unió en su persona las coronas de Castilla, Aragón y Navarra, y Emperador del Sacro Imperio Romano Germánico, llamado Carlos V. Hijo de Juana I de Castilla (La Loca) y Felipe el Hermoso; por vía materna de los Reyes Católicos, de quienes heredó Castilla, Navarra, las Islas Canarias, las Indias, Nápoles, Sicilia y Aragón y por vía paterna heredó los Países Bajos, los territorios austríacos y derecho al trono imperial. Durante la celebración de un baile en el palacio Casa del Príncipe de Gante, Flandes, la embarazada archiduquesa Juana comenzó a sentir fuertes dolores en el vientre.
Creyendo que se debían a una mala digestión, acudió al baño y allí, sin ayuda de nadie, dio a luz a su segundo hijo. Ella quería ponerle el nombre de Juan en recuerdo de su fallecido hermano, pero finalmente fue bautizado como Carlos por deseo de su padre y en recuerdo de su bisabuelo, Carlos el Temerario. Antes de que cumpliera un año, Felipe nombró a Carlos duque de Luxemburgo y caballero de la orden borgoñona del
Toisón de Oro
ESCUDO DE CARLOS I
Carlos de Austria, o Habsburgo (Gante, 24 de febrero de 1500 – Monasterio de Yuste, 21 de septiembre de 1558) fue Rey de España con el nombre de Carlos I (1516 -1556) unió en su persona las coronas de Castilla, Aragón y Navarra, y Emperador del Sacro Imperio Romano Germánico, llamado Carlos V. Hijo de Juana I de Castilla (La Loca) y Felipe el Hermoso; por vía materna de los Reyes Católicos, de quienes heredó Castilla, Navarra, las Islas Canarias, las Indias, Nápoles, Sicilia y Aragón y por vía paterna heredó los Países Bajos, los territorios austríacos y derecho al trono imperial. Durante la celebración de un baile en el palacio Casa del Príncipe de Gante, Flandes, la embarazada archiduquesa Juana comenzó a sentir fuertes dolores en el vientre.
Creyendo que se debían a una mala digestión, acudió al baño y allí, sin ayuda de nadie, dio a luz a su segundo hijo. Ella quería ponerle el nombre de Juan en recuerdo de su fallecido hermano, pero finalmente fue bautizado como Carlos por deseo de su padre y en recuerdo de su bisabuelo, Carlos el Temerario. Antes de que cumpliera un año, Felipe nombró a Carlos duque de Luxemburgo y caballero de la orden borgoñona delToisón de Oro
ESCUDO DE CARLOS I
FELIPE III 1578-1621
Rey de España y Portugal (Madrid, 1578-1621). Era hijo de Felipe II, a quien sucedió en 1598. Aficionado al teatro, a la pintura y -sobre todo- a la caza, delegó los asuntos de gobierno en manos de su valido, el duque de Lerma; por influencia de éste, la corte española se trasladó temporalmente a Valladolid (1601), volviendo luego a su sede de Madrid (1606). Al morir Lerma en 1619, le sucedió en el valimiento su hijo, el duque de Uceda, si bien el rey impidió que alcanzara un poder tan ilimitado como había tenido su padre.
A lo largo del reinado se sucedieron las reformas institucionales para solucionar los problemas de corrupción e inoperancia que aquejaban a la administración de la Monarquía: aparte de los cambios introducidos en el tradicional sistema de Consejos, se extendió cada vez más el recurso a las Juntas, órganos destinados a mermar el poder de aquéllos en favor de un gobierno más ágil y coherente, pero que no produjeron el resultado apetecido (Junta de Guerra de Indias, Junta de Desempeño, Junta de Hacienda de Portugal…).
Los problemas financieros, que se arrastraban desde el reinado anterior, hicieron al rey dependiente de las Cortes, a las que hubo de reunir con más frecuencia que sus antecesores para que le otorgaran los recursos imprescindibles para mantener la acción exterior de la Monarquía (servicios de millones). Por último, en la política interior de Felipe III hay que destacar la expulsión de los moriscos (1610), que liquidó el problema creado en tiempos de Felipe II, al esparcir por toda la Península a los musulmanes granadinos derrotados en la Guerra de las Alpujarras; dicha expulsión tuvo efectos económicos muy negativos.
lunes, 30 de mayo de 2011
jueves, 26 de mayo de 2011
LEONARDO Y MIGUEL ANGEL
Leonardo da Vinci fue un pintor muy famoso y ahora también lo es. Leonardo estudió con el buen pintor florentino. Sus primeros trabajos de importancia fueron creados en Milán. Es uno de los exponentes del Renacimiento es Leonardo Da Vinci, pintor, escultor, arquitecto, ingeniero y científico. Fue un personaje que se destacaba por su profunda pasión por el conocimiento y la investigación.
Michelangelo Buonarotti conocido en español como Miguel Ángel, fue un arquitecto, escultor y pintor italiano renacentista, considerado uno de los más grandes artistas de la historia tanto por sus esculturas como por sus pinturas y obra arquitectónica.
MIGUEL ANGEL
Miguel Ángel fue arquitecto, pintor escultor y poeta.
Nació el 6 de marzo de 1475 en el pueblo de Caprese, de esencia florentino mantuvo
sus lazos con Florencia su arte y su cultura. Falleció en Roma en el año 1564.
La mayor parte de de su madurez la pasó en Roma, trabajando en los encargos de los continuados Papas.
Su deseo fue ser enterrado en Florencia en la iglesia de Santa Crose y así fue después de su fallecimiento.
Entre sus obras más importantes destacan:Piedad, David, Moisés y los frescos de la Capilla Sixtina
LEONARDO DA VINCI
Él fue un artista, pensador e investigador italiano.
Representa el modelo más acabado del hombre del Renacimiento.
Leonardo da Vinci era hijo legítimo de un abogado.
El padre no le permitió conocer a su madre, que era una campesina.
Leonardo se formó como artista en Florencia, en el taller de Andrea Verrochio.
Pero gran parte de su carrera se desarrolló en otras Ciudades de Italia como en Milán (donde permaneció entre 1489 hasta 1499).
También trabajó en roma que es la capital de Italia.
Aunque practicó las tres artes plásticas, no realizó ninguna escultura.
Es, por tanto, la obra pictórica de Leonardo da Vinci la que le ha hecho destacar como un personaje cumbre en la historia del arte, debido a una veintena de cuadros reservados, en los cuales de tacan: La Gioconda o Mona Lisa, La Anunciación, La Virgen de las Rocas, La santa cena, La Virgen y Santa Ana, La adoración de los Magos, El retrato de Ginebra Benci…
EL TRABAJO DE MIS PADRES
Mi padre trabaja en el polígono de Vicolozano (ÁVILA) en una fábrica de Mozzarella. Su trabajo consiste en mezclar productos alimenticios para hacer el queso de las pizzas. Usa sales, cítricos, distintas variedades de quesos, agua, grasas, y unas máquinas.
Trabaja directamente con 5 personas, pero en total son alrededor de 80 personas. Su horario es de 6 a 14 horas o de 14 a 22 horas, una semana por la mañana y otra por la tarde.
Si pudiera elegir seria militar de carrera.
Un día se les cayó una espátula en un bloque de queso y la tuvieron que buscar con un detector de metales y el bloque de queso a la basura.
Una trabajadora distribuye bloques de mozzarella.
Mi madre trabaja en la Diputación Provincial de Ávila, en el servicio de Intervención de Fondos. Su trabajo consiste en recoger las facturas, comprobar que están bien (sumadas) y que no les falta ningún dato importante y contabilizarlas a donde corresponda (ejemplo si son gastos de luz, no pagarlos con el dinero de prensa) y también los ingresos.
El material que usa es el ordenador, impresora, fax, calculadora, teléfono, lápiz, papel, sellos de caucho y grapadora.
En su departamento son 7 personas, pero trabajan con los demás departamentos. Su horario es de 8 a 15 horas.
Le hubiera gustado tener un trabajo en el que viajar mucho.
Un día estaba probando con una compañera un programa de ordenador nuevo y daban imprimir unos documentos y no salía, y daban otra vez,… y empezó a salir papel de la impresora y no eran capaces de cancelarlo, tuvieron que desenchufar los cables.
Diputación de Ávila
Trabaja directamente con 5 personas, pero en total son alrededor de 80 personas. Su horario es de 6 a 14 horas o de 14 a 22 horas, una semana por la mañana y otra por la tarde.
Si pudiera elegir seria militar de carrera.
Un día se les cayó una espátula en un bloque de queso y la tuvieron que buscar con un detector de metales y el bloque de queso a la basura.
Una trabajadora distribuye bloques de mozzarella.
Mi madre trabaja en la Diputación Provincial de Ávila, en el servicio de Intervención de Fondos. Su trabajo consiste en recoger las facturas, comprobar que están bien (sumadas) y que no les falta ningún dato importante y contabilizarlas a donde corresponda (ejemplo si son gastos de luz, no pagarlos con el dinero de prensa) y también los ingresos.
El material que usa es el ordenador, impresora, fax, calculadora, teléfono, lápiz, papel, sellos de caucho y grapadora.
En su departamento son 7 personas, pero trabajan con los demás departamentos. Su horario es de 8 a 15 horas.
Le hubiera gustado tener un trabajo en el que viajar mucho.
Un día estaba probando con una compañera un programa de ordenador nuevo y daban imprimir unos documentos y no salía, y daban otra vez,… y empezó a salir papel de la impresora y no eran capaces de cancelarlo, tuvieron que desenchufar los cables.
Diputación de Ávila
LA ZANAHORIA
La zanahoria es una hortaliza muy buena para la vista, tiene un gran valor nutritivo y vitamina A. Es un buen antioxidante con propiedades cancerígenas y un buen cicatrizante intestinal; y diuréticas hervidas con agua y miel (una especie de té) que quita la afonía.
Cocinándolas pierden poco valor nutricional, tienen mucha fibra y azúcar.
De noviembre a marzo salen las mejores. Para conservarlas es mejor cortar las hojas verdes porque las quitan valor nutritivo y humedad.
LA ZANAHORIA
La zanahoria es una hortaliza
con la que tu padre no te atiza.
La coneja coge una zanahoria
y la lleva a la madriguera.
Él coge un melón
y se lo zampó, ¡qué tragón!
Cocinándolas pierden poco valor nutricional, tienen mucha fibra y azúcar.
De noviembre a marzo salen las mejores. Para conservarlas es mejor cortar las hojas verdes porque las quitan valor nutritivo y humedad.
LA ZANAHORIA
La zanahoria es una hortaliza
con la que tu padre no te atiza.
La coneja coge una zanahoria
y la lleva a la madriguera.
Él coge un melón
y se lo zampó, ¡qué tragón!
EL TRABAJO DE MIS PADRES
MI PADRE.
Trabaja en la Nissan. Su trabajo consiste en arreglar las averías que vengan de los camiones recién fabricados. Su trabajo está dentro de sector secundario.
Utiliza muchas herramientas: Desde el destornillador, llave fija, polímetro hasta las máquinas neumáticas y eléctricas.
En la fábrica, trabajan 500 personas. Pero en su sección 12 personas.
Su horario es desde las 7:00 hasta las 15:00.
Le gusta mucho su trabajo y no quisiera cambiar.
MI MADRE.
Trabaja en el sector de la confección.
En el sector secundario como mi padre.
Su trabajo consiste en confeccionar: cortinas, bandós, cojines, edredones…
Los materiales que utiliza son: Máquina de coser, aguja, dedal, bobina de hilo de diferentes colores, metro, entretelas…
Trabaja con 5 personas.
Su horario es depende de la demanda. Es decir unos días tiene mucho trabajo, otros días tiene poco y otros días que no tiene nada de trabajo. Si pudiera elegir un trabajo hubiera tenido la oportunidad de escoger un trabajo hubiera elegido diseñadora.
TAREAS DOMÉSTICAS.
Mi padre y mi madre se reparten el trabajo.
Tanto a mi madre como a mi padre les gusta cocinar entonces no tienen problema.
Los utensilios que utilizan son:
Los de la limpieza: Trapo, aspirador, cepillo, recogedor, fregona, productos de limpieza, paño…
Los productos de cocina: Delantal, platos, cuchara, tenedor, tijeras, cuchillo…
Trabaja en la Nissan. Su trabajo consiste en arreglar las averías que vengan de los camiones recién fabricados. Su trabajo está dentro de sector secundario.
Utiliza muchas herramientas: Desde el destornillador, llave fija, polímetro hasta las máquinas neumáticas y eléctricas.
En la fábrica, trabajan 500 personas. Pero en su sección 12 personas.
Su horario es desde las 7:00 hasta las 15:00.
Le gusta mucho su trabajo y no quisiera cambiar.
MI MADRE.
Trabaja en el sector de la confección.
En el sector secundario como mi padre.
Su trabajo consiste en confeccionar: cortinas, bandós, cojines, edredones…
Los materiales que utiliza son: Máquina de coser, aguja, dedal, bobina de hilo de diferentes colores, metro, entretelas…
Trabaja con 5 personas.
Su horario es depende de la demanda. Es decir unos días tiene mucho trabajo, otros días tiene poco y otros días que no tiene nada de trabajo. Si pudiera elegir un trabajo hubiera tenido la oportunidad de escoger un trabajo hubiera elegido diseñadora.
TAREAS DOMÉSTICAS.
Mi padre y mi madre se reparten el trabajo.
Tanto a mi madre como a mi padre les gusta cocinar entonces no tienen problema.
Los utensilios que utilizan son:
Los de la limpieza: Trapo, aspirador, cepillo, recogedor, fregona, productos de limpieza, paño…
Los productos de cocina: Delantal, platos, cuchara, tenedor, tijeras, cuchillo…
miércoles, 25 de mayo de 2011
El trabajo de mis padres.
Mi madre trabaja de limpiadora en la residencia Decano. El trabajo de mi madre consiste en limpiar los chales, los comedores…
Los materiales que utiliza son: fregona, guantes, recogedor, detergentes, cepillo…
Mi madre trabaja con unas 80 personas, su horario es de 8:00 a 15:00 o si está de tarde es desde las 15:00 hasta las 22:00. Le hubiera gustado ser enfermera.
Mi padre trabaja de albañil trabaja en la empresa de Florentino y Florencio. El trabajo de mi padre consiste en hacer casas, reformar…
Las herramientas que utiliza son : pala, pico, maceta, cortafrío, radial, martillo eléctrico, hormigonera, carretillo, andamios…
Mi padre trabaja con 4 personas. Su horario es de 8:30 a 14:00 y luego desde las 15:30 hasta las 21:00.El trabajo que le gustaría ser es el de celador sanitario
Los materiales que utiliza son: fregona, guantes, recogedor, detergentes, cepillo…
Mi madre trabaja con unas 80 personas, su horario es de 8:00 a 15:00 o si está de tarde es desde las 15:00 hasta las 22:00. Le hubiera gustado ser enfermera.
Mi padre trabaja de albañil trabaja en la empresa de Florentino y Florencio. El trabajo de mi padre consiste en hacer casas, reformar…
Las herramientas que utiliza son : pala, pico, maceta, cortafrío, radial, martillo eléctrico, hormigonera, carretillo, andamios…
Mi padre trabaja con 4 personas. Su horario es de 8:30 a 14:00 y luego desde las 15:30 hasta las 21:00.El trabajo que le gustaría ser es el de celador sanitario
lunes, 23 de mayo de 2011
EL TRABAJO DE MIS PADRES
Mi padre trabaja en una empresa privada de arquitecto técnico catastral. Trabaja en unas oficinas en Ávila, en la calle Agustín Rodríguez Sahagún. Su trabajo consiste en resolver expedientes de catastro y los materiales que utiliza normalmente son el boligrafo, papel y el ordenador. Mi padre trabaja con 6 personas y su horario es de 7:00 a 15:00. Si mi padre hubiera podido elegir trabajo el trabajo que hubiera elegido sería arquitecto técnico dirigiendo obras.
Mi madre trabaja de profesora en una fundación para discapacitados. Trabaja en unas aulas situadas en la calle Duque de Alba. Su trabajo consiste en dar clases a gente con discapacidad y el material que utiliza normalmente son los materiales educativos. Mi madre trabaja con 12 personas y su horario es de 8:00 a 15:00 y los lunes y jueves por tarde de 17:00 a 20:00. Si mi madre hubiera podido elegir trabajo el trabajo que hubiera elegido seria el mismo pues su trabajo le gusta mucho.
Mi madre trabaja de profesora en una fundación para discapacitados. Trabaja en unas aulas situadas en la calle Duque de Alba. Su trabajo consiste en dar clases a gente con discapacidad y el material que utiliza normalmente son los materiales educativos. Mi madre trabaja con 12 personas y su horario es de 8:00 a 15:00 y los lunes y jueves por tarde de 17:00 a 20:00. Si mi madre hubiera podido elegir trabajo el trabajo que hubiera elegido seria el mismo pues su trabajo le gusta mucho.
EL TRABAJO DE MIS PADRES
Mi madre trabaja en el sector terciario, de enfermera en el Hospital Nuestra Señora de Sonsoles, en la planta de diálisis.
Su trabajo consiste en cuidar a aquellos pacientes que no les funcionan los riñones. Trabaja con muchos más compañeros. El horario de trabajo es de 8:00 a 15:00 horas, de lunes a sábado.
En su trabajo utiliza: suero, agujas, jeringuillas, tubos de laboratorio, gasas, vendas.
A parte de enfermera a mi madre le hubiera gustado ser periodista.
Mi padre trabaja dentro del sector terciario. Él es Guardia Civil y trabaja en el cuartel de la Guardia Civil de Ávila.
Su trabajo consiste en arreglar los vehículos de la guardia civil.
En su trabajo utiliza llaves inglesas, destornilladores, tornillos, martillos, medidor de presión de ruedas…
Si mi padre no hubiera podido ser Guardia Civil, le hubiera gustado ser profesor de autoescuela.
Su trabajo consiste en cuidar a aquellos pacientes que no les funcionan los riñones. Trabaja con muchos más compañeros. El horario de trabajo es de 8:00 a 15:00 horas, de lunes a sábado.
En su trabajo utiliza: suero, agujas, jeringuillas, tubos de laboratorio, gasas, vendas.
A parte de enfermera a mi madre le hubiera gustado ser periodista.
Mi padre trabaja dentro del sector terciario. Él es Guardia Civil y trabaja en el cuartel de la Guardia Civil de Ávila.
Su trabajo consiste en arreglar los vehículos de la guardia civil.
En su trabajo utiliza llaves inglesas, destornilladores, tornillos, martillos, medidor de presión de ruedas…
Si mi padre no hubiera podido ser Guardia Civil, le hubiera gustado ser profesor de autoescuela.
domingo, 22 de mayo de 2011
martes, 17 de mayo de 2011
POESÍAS
La zanahoria ¡que buena!
y además me llena.
Extraordinaria para la vista
y también para los futbolistas,
equilibristas y ciclistas.
A algunos les gusta
y a otros les disgusta.
Vitamina A nos aporta,
y tener bien la piel nos importa.
ROBERTO.
¿POR QUÉ COMER ZANAHORIAS?
Es la hortaliza más importante y de mayor consumo de la familia. Las zanahorias naranjas aparecieron en los Países Bajos durante el siglo XVII. Se cultiva por su raíz mucho más grande, sabrosa y de textura menos fibrosa, pero continúa siendo la misma especie. Es un vegetal que pertenece al grupo de las hortalizas. Cuando se posee deficiencia de vitamina A, se nos dificulta ver bien por la noche ya que el nervio óptico se nutre de esta vitamina y una proteína llamada “opsina”, razón por la cual la zanahoria siempre se ha relacionado con el mejoramiento de la visión. Aumenta la producción de melanina, el pigmento que le da color a la piel y la protege de las radiaciones solares nocivas (UVA y UVB) Su característico color naranja se debe a la presencia de carotenos, entre ellos el beta-caroteno o pro-vitamina A, un compuesto antioxidante que se transforma en vitamina A una vez entra en nuestro organismo. Asimismo, es fuente de vitamina E y de vitaminas del grupo B como los folatos y minerales como fósforo, yodo, calcio y magnesio.
NUESTRA AMIGA ZANAHORIA
Zanahoria
1. Planta herbácea umbelífera, con flores blancas, y purpúrea la central de la umbela; fruto seco y comprimido y raíz fusiforme, de unos dos decímetros de largo, amarilla o rojiza, jugosa y comestible.
2. Raíz de esta planta.
La zanahoria es una verdura que tiene bastantes ventajas en la alimentación de todas las personas, sin importar su edad.
Además de ser un rico alimento, es uno de los recursos terapéuticos más valiosos para tratar los padecimientos. La zanahoria es la más mineralizante y vitaminizante de todas las raices, es recomendada para cualquier clase de enfermos, sin ninguna contraindicación.
El comerse cruda además de tener un excelente sabor, ayuda a fortalecer los dientes y encías. Es muy saludable también comerla cocida, aunque no tanto en este estado para fines medicinales.
Debido a las sustancias aromáticas que posee la zanahoria, es muy buena para estimular el apetito y muy usada para la gente que padece anemía o depresión.
Es muy útil para eliminar los cólicos y disipa los gases que emite el organismo, debido a ello es recomendable ingerirla después de las comidas. Ayuda a quienes padecen de estreñimiento y tienen dolor de estómago a causa de una intoxicación, por lo que en este caso es recomendable comer seis zanahorias crudas ralladas, racionándolas durante todo el día.
Es rica es fósforo, por lo que es un excelente vigorizante, útil para las mentes cansadas y como restauradora de los nervios.
En jugo la zanahoria tiene importantes cualidades como:
* Antiséptico.
* Normalizador de la sangre.
* Combate el cabello y ojos débiles.
* Ayuda en los desórdenes digestivos.
* Ayuda a adelgazar.
* Disminuye la acidez.
* Es muy bueno para las personas que tienen reumatismo.
* Para quienes tienen anemía.
* En la mala nutrición.
* Es muy recomendable en los casos de impotencia y esterilidad ( para que haga efecto, se tiene que tomar por tiempo prolongado).
lunes, 16 de mayo de 2011
MI EXPERIENCIA EN MICRÓPOLIX
Micrópolix es un parque muy grande donde puedes hacer muchas cosas. El 13 de Mayo fuimos. Nos lo pasamos muy bien montando en alguna que otra atracción y hablando con la gente. Yo he ido con Héctor, Carlos, Roberto, Iván y Johnny aunque luego Héctor y Johnny ya no querían estar con nosotros y se fueron con otras personas. Yo solo he montado dos veces en el avión, una en CSI y otra en la energía. El tiempo que no he estado montando en nada he estado con mis amigos en el parque pequeño que había. Había una tienda de palomitas y me compré unas porque estaban muy ricas. Para montar en las atracciones en alguna había que pagar con Eurix y en otras te lo daban. Una anécdota curiosa es que en el avión la primera vez que monté teníamos que pagar 40 Eurix pero se los olvidó y nos fuimos sin pagar.
ISMAEL
El día 13 de mayo fuimos a Micropolix (Madrid) , los alumnos de 5º y 6º de primaria.
Yo me llevé los eurix que conseguí el año pasado que eran 140 y volví con 200. Participé en tres cosas: crucero (como pasajero), servicio de transporte urgente y periodista. En servicio de transporte urgente llevé un paquete a la oficina de empleo y en periodista escribí una noticia inventada en la que se chocaba un avión.
A la hora de comer me tomé un bocadillo de chorizo y unas galletas. Después, monté en el crucero y nos fuimos de allí; llegamos a Ávila a las 5:30. Yo me lo pasé muy bien.
ALFONSO
El día 13 de mayo 2011 nos fuimos a Micropolix.
Yo fui con Paula al fondo del todo.
Cuando llegamos metimos las mochilas en unas jaulas.
Luego nos sentamos en unas sillas unas señoras nos estuvieron explicando lo que podíamos hacer y lo que no.
Nos dieron un mapa del lugar, un pasaporte y cincuenta eurix, así se llaman los billetes, en cheque y tuvimos que ir a cambiarlos al banco.
Luego Paula, Isabel y yo nos fuimos a dar una vuelta.
Primero fuimos a ver la discoteca pero no había nadie. Entonces, no nos poníamos de acuerdo porque Paula quería ir a las clases de autoescuela, Isabel quería ir a lo de profesoras y yo no sabía dónde. Pues por pura casualidad nos encontramos con el avión entonces todas pasamos.
Allí primero tenías que pagar para poder entrar.
Cuando te metes en el avión te encuentras con diez asientos, en cada uno había un mando y encima del mando un botón rojo.
En la actividad había que dirigir un avión que venía en una pantalla, después de terminarlo te decían la puntuación yo quedé quinta. El que consiguió la primera puntación fue un niño que yo no conocía. La segunda Paula, que tenía que hacer de copiloto en la cabina.
Luego pasamos a otra sala en la que los asientos eran de tres es tres , una señora nos estuvo dando las explicaciones de seguridad, después de finalizar las explicaciones empezó el vuelo. La señora se sentó a mi lado, diciéndome que si tenía mechas que si tal que si cual. Al poco tiempo se durmió a mi lado roncando. Me tenía harta aunque intentaba poner buena cara. Luego de repente nos metemos en una tormenta, suena un trueno y se apagan las luces.
Todo el mundo chillando como locos hasta que viene la luz y la mujer se despierta por fin.
Después de que se acabó todo la mujer se sentó otra vez a mi lado y va y me dice que si tengo novio le digo que no y ella va y me dice un montonazo de nombre si lo sé la hubiera dejado dormir.
Después nos fuimos a comer, yo comí un bocadillo de lomo y unas palomitas y nos fuimos a comprar suvenires. Yo me compré una billetera y un llavero de allí.
Luego no sabíamos dónde ir entonces nos fuimos a la oficina de empleo. Luego terminó y me fui a casa.
PATRICIA
El día 13 de mayo nos fuimos de excursión a MICROPOLIX , fue un día muy divertido , a las 9:00 estábamos todos para ir en el autocar ,yo fui un rato con Patricia y otro rato con Isabel , estuve escuchando música y me lo pasé genial. Al llegar mis amigas y yo nos dimos una vuelta por allí pero antes nos dieron un pasaporte, un cheque de 50 eurix , y por último un mapa para no perdernos y saber dónde vamos , después fuimos a la escuela de aviación , primero había una simulación y después montamos en un avión como si fuera de verdad a mi me toco de copiloto , me lo pase genial , luego no hicimos muchas cosas pero fuimos a dar vueltas por allí , cuando nos avisaron por megafonía , fuimos a comer , después de comer me compré un helado y muchas cosas más. Al terminar de comer nos fuimos al crucero pero no pudimos entrar. Como no encontrábamos muchas cosas nos fuimos a la oficina de empleo a trabajar, allí iba gente a buscar trabajo , nos lo pasamos muy bien al acabar nos pusieron un sello y nos dieron un cheque de 30 eurix y a las 3 :15 regresamos para Ávila yo me senté con Isabel. Fue un día muy divertido.
PAULA SAN SEGUNDO.
El día 13 de mayo fuimos a Micrópolix con los compañer@s de 5º y 6º de primaria. Yo fui y estuve allí con Patricia y con Paula San Segundo. Fuimos primero al avión y estuvo Paula de copiloto y Patri y yo de pasajeras. Después a la discoteca pero el equipo de música no funcionaba. Más tarde intentamos realizar la actividad de música y nos tuvimos que salir porque era la hora de comer.
Al terminar de comer hicimos alguna compra y seguimos. Nos fuimos al baño y dimos alguna vuelta por Micrópolix. Por último trabajamos en la oficina de empleo y nos fuimos de vuelta a casa.
Esta excursión fue muy corta y muy divertida.
ISABEL.
El día 13 de mayo los alumnos de 5 y 6 de primaria fuimos a Micropolix.
Salimos de Ávila como a las 9:10 aproximadamente, a nosotros nos tocó ir con un 5º.
Mientras algunos alumnos estaban escuchando música por el móvil o por el mp3 y otros estaban hablando con el compañero del lado.
Cuando llegamos nos tuvieron que poner una pulsera a cada uno, una vez acabado entramos a dentro nos dijeron lo del pasaporte que si le perdías tendrías que sacarte otro y tenías que pagar 50Eurix, que no se podía correr , que no se podía gritar …
Luego cada uno fue donde quiso yo fui a cuatro sitios:
El CSI que teníamos que pagar 15Eurix.
Al Instituto de la Energía que fui con Iván, Carlos, Roberto e Isma en este sitio nos pagaron 30Eurix.
Al teatro tuve que ser soldado cuando acabamos nos dio 30Eurix
Nos llamaron por megafonía para que fuéramos a comer , cuando acabamos yo me fui al Puente de Mando con Carlos , Alex los del 6ºC , nos hicieron bailar y cuando bajaban el volumen a la música era que nos teníamos que sentar en el suelo el último que se sentara le daban un carnet de que era en el barco a mí me toco Jefe de Maquinas cuando acabamos eso ya no nos daba tiempos a ir a otro sitio , nos llamaron por megáfono diciendo que Micropolix iba a cerrar , cogimos las mochilas nos montamos en el autocar me senté con Adriana estuvimos hablando con Lucía y María que estaban al lado de nosotros dos.
llegamos a Ávila a las 5:20 aproximadamente.
Y así acabo el día de la excursión de Micropolix .
JOHNNY
Hoy día 13 de Mayo hemos hecho una excursión al centro de Micrópolix, primero hemos salido en un autobús con quinto C. Yo he ido con María y Adriana. En el autobús hemos estado muy aburridos. Al llegar hemos estado un rato en la puerta al sol ¡Que calor hemos pasado!.Yo primero he estado con María y Adriana dando una vuelta, al final hemos entrado al crucero y para elegir los trabajadores nos han hecho bailar yo he sido la primera (comandante de radio) Y María jefe de maquinas aunque a Adriana le ha tocado pasajera. Pero lo hemos pasado genial. Luego hemos encontrado a Johnny y ha venido un rato con nosotras , después todos hemos ido al teatro yo he hecho de princesa pija , María de pensadora y Adriana y Johnny de soldados nos han pagado 30 eurix luego hemos ido al banco a cambiar los eurix. A la 1:30 hemos ido a comer . Después hemos querido ser periodistas y hemos estado en la redacción del periódico y nos hemos puesto a trabajar y al final hemos subido al avión y los que han ganado han sido Carlos y Roberto luego ya nos hemos ido de vuelta para casa, el viaje se nos ha hecho un poquito largo paro al final hemos regresado bien.
LUCÍA.
Cuando llegamos estuvimos esperando, nos pusimos en orden y nos pusieron unas pulseras. Después entramos y nos dieron los mapas, los pasaportes y un cheque con 50 eurix. Luego nos repartimos entonces Carlos, Iván, Héctor, Johnny, Ismael y yo nos fuimos al CSI donde teníamos que gritar y dar de comer sano. Estuvimos esperando y fuimos al instituto de la energía cobramos y fuimos a cambiar el cheque por dinero , fuimos a la caseta del parque escondido y cuando venían los niños los asustábamos. Luego compramos unas chuches carísimas a la lañas. En el simulacro de incendios no nos enteramos. Al rato fuimos al avión que se le olvido cobrarnos y era como un videojuego y quien sacara mas puntuación era piloto y copiloto en la primera le tocó a Carlos de copiloto y después volvimos a montar y me tocó a mí de piloto y a Carlos de copiloto al terminar nos fuimos a donde comimos y nos fuimos para Ávila.
ROBERTO.
lunes, 9 de mayo de 2011
PAREADOS
Me voy a Paris de viaje
con mi gran equipaje .
Mi amiga Natalia
nació en Italia.
A mi perra
la gusta Inglaterra.
Me voy a España
con mi tienda de campaña.
con mi gran equipaje .
Mi amiga Natalia
nació en Italia.
A mi perra
la gusta Inglaterra.
Me voy a España
con mi tienda de campaña.
sábado, 7 de mayo de 2011
lunes, 2 de mayo de 2011
CAPITALES DE EUROPA
http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/europa/capitales_p.html
REPASA LO QUE SABES DE LAS CAPITALES DE EUROPA
REPASA LO QUE SABES DE LAS CAPITALES DE EUROPA
domingo, 1 de mayo de 2011
Dialogo
Oso Panda: Hola soy osito ¿ Cómo te llamas?
Oso Polar : Hola yo soy Polar, encantado de conocerte
Oso Panda: igualmente , hoy en Pandilándia se celebra la fiesta de los osos , y como tú eres un oso ¿te gustaría venir?
Oso Polar: Si ,me encantaría , ¿ pero no será solo para osos Panda?
Oso Panda: ¡ No !, Si fuera solo para osos Panda no te lo habría ofrecido ¿ no crees?
Oso Polar : Si! Tienes razón muchas gracias por invitarme
Oso Panda; Nos vemos en la calle zoológico a las 9:00 de acuerdo!
Narrador: Pasadas 2 horas Polar y osito fueron a la fiesta
Oso Panda : Hola Polar! ¿ te gusta la fiesta?
Oso polar : Claro es alucinante tiene todo lo que puedo pedir!
Oso Panda: ¿ Que quieres tomar?
Oso polar : Yo quiero... un pandarefres
Oso Panda: Voy volando!!!!!!!!!!
Narrador : Panda y osito se divirtieron mucho en la fiesta y se hicieron muy amigos.
Oso Polar : Hola yo soy Polar, encantado de conocerte
Oso Panda: igualmente , hoy en Pandilándia se celebra la fiesta de los osos , y como tú eres un oso ¿te gustaría venir?
Oso Polar: Si ,me encantaría , ¿ pero no será solo para osos Panda?
Oso Panda: ¡ No !, Si fuera solo para osos Panda no te lo habría ofrecido ¿ no crees?
Oso Polar : Si! Tienes razón muchas gracias por invitarme
Oso Panda; Nos vemos en la calle zoológico a las 9:00 de acuerdo!
Narrador: Pasadas 2 horas Polar y osito fueron a la fiesta
Oso Panda : Hola Polar! ¿ te gusta la fiesta?
Oso polar : Claro es alucinante tiene todo lo que puedo pedir!
Oso Panda: ¿ Que quieres tomar?
Oso polar : Yo quiero... un pandarefres
Oso Panda: Voy volando!!!!!!!!!!
Narrador : Panda y osito se divirtieron mucho en la fiesta y se hicieron muy amigos.
miércoles, 27 de abril de 2011
DIARIO
Viernes 15: estuve jugando a la Wii y al ordenador. También estuve estudiando las capitales de países. Luego comí y vi la televisión, y fui a jugar al futbol. Entonces me vine a casa cogí el ordenador y vi la tele luego me fui a la cama.
Sábado 16: fui a jugar al futbol y perdimos luego fui a estudiar un rato cuando llegue a casa de mi abuela me puse el Marca TV para lo del Madrid- Barcelona. Empataron a uno y me fui a la cama.
Domingo 17, Lunes 18, Martes 19 y Miércoles 20: Hice todos los días lo mismo irme a la finca y al pueblo venir a Ávila cenar, dormir levantarme y a la play 2 me vuelvo a la finca y vuelta a empezar, pero el miércoles hubo otro Madrid-Barcelona que ganó la copa del rey el Madrid.
Jueves 21: Estuve estudiando jugando al ordenador y me fui a casa de mi abuela. Por la tarde llamó una amiga de mi madre y fuimos a pasar la tarde al Carrefour. Entonces yo dije a su hija que si quería ir al cine y me dijo que si que quería ver RIO.
Viernes 22: Estuve estudiando un poco y haciendo lo de plástica luego jugué mucho comí y vi la tele hasta la hora de la procesión luego fui a cenar y me fui al cine a ver águila roja.
Sábado 23 y Domingo 24: El sábado jugué a la Wii y también estudié luego comí y me fui al Fresno pero no había lo de las latas todavía. El domingo me levanté y desayune y me fui a misa pero no había entonces me vine a casa y estuve jugando a la Wii comí y estuve estudiando luego jugué a la DS y me fui al parque con mi hermana luego vine a casa y me puse con el ordenador estuve viendo la tele cené y me fui a la cama.
Sábado 16: fui a jugar al futbol y perdimos luego fui a estudiar un rato cuando llegue a casa de mi abuela me puse el Marca TV para lo del Madrid- Barcelona. Empataron a uno y me fui a la cama.
Domingo 17, Lunes 18, Martes 19 y Miércoles 20: Hice todos los días lo mismo irme a la finca y al pueblo venir a Ávila cenar, dormir levantarme y a la play 2 me vuelvo a la finca y vuelta a empezar, pero el miércoles hubo otro Madrid-Barcelona que ganó la copa del rey el Madrid.
Jueves 21: Estuve estudiando jugando al ordenador y me fui a casa de mi abuela. Por la tarde llamó una amiga de mi madre y fuimos a pasar la tarde al Carrefour. Entonces yo dije a su hija que si quería ir al cine y me dijo que si que quería ver RIO.
Viernes 22: Estuve estudiando un poco y haciendo lo de plástica luego jugué mucho comí y vi la tele hasta la hora de la procesión luego fui a cenar y me fui al cine a ver águila roja.
Sábado 23 y Domingo 24: El sábado jugué a la Wii y también estudié luego comí y me fui al Fresno pero no había lo de las latas todavía. El domingo me levanté y desayune y me fui a misa pero no había entonces me vine a casa y estuve jugando a la Wii comí y estuve estudiando luego jugué a la DS y me fui al parque con mi hermana luego vine a casa y me puse con el ordenador estuve viendo la tele cené y me fui a la cama.
sábado, 23 de abril de 2011
DIA DE LA COMUNIDAD : CASTILLA Y LEON
Castilla y León es una comunidad autónoma española constituida en 1983 cuyo territorio se sitúa en la parte norte de la meseta de la península Ibérica. Está compuesta por las provincias de Ávila, Burgos, León, Palencia, Salamanca, Segovia, Soria, Valladolid y Zamora. Es la comunidad autónoma con mayor extensión de España y la tercera región más extensa de la Unión Europea tal y como el Estatuto de Autonomía de Castilla y León declara en su preámbulo.
DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO
El Día Internacional del Libro es una conmemoración celebrada a nivel internacional para que los niños de todo el mundo muestren interés y lean libros para aprender más. Se celebra cada 23 de abril desde 1996 en varios países, siendo en 2008 más de un centenar. A nivel internacional es promulgado por la Unesco.
CASTILLA Y LEÓN
Castilla y León es una comunidad autónoma española constituida en 1983 cuyo territorio se sitúa en la parte norte de la meseta de la península Ibérica y se corresponde mayoritariamente con la parte española de la cuenca hidrográfica del Duero. Está compuesta por las provincias de Ávila, Burgos, León, Palencia, Salamanca, Segovia, Soria, Valladolid y Zamora. Es la comunidad autónoma con mayor extensión de España y la tercera región más extensa de la Unión Europea. Tal y como el Estatuto de Autonomía de Castilla y León declara en su preámbulo (2007):
El Estatuto de Autonomía define una serie de valores esenciales y símbolos de los habitantes de Castilla y León, como su patrimonio lingüístico (aludiendo a la lengua castellana y al resto de lenguas habladas en la comunidad: el leonés y el gallego) o su patrimonio histórico, artístico y natural. Entre los símbolos se encuentran el blasón, la bandera, el pendón, el himno (pese a que no existe), al tiempo que el 23 de abril queda definido como Día de Castilla y León, en conmemoración de la derrota sufrida por los ejércitos de las Comunidades de Villa y Tierra castellanas en la batalla de Villalar durante la Guerra de las Comunidades, en 1521.
Uno de los grandes rasgos a destacar es que en Castilla y León se encuentra más del 60% de todo el patrimonio (arquitectónico, artístico,...) existente en España Lo que se traduce en: 8 bienes patrimonio de la humanidad, 112 conjuntos históricos, 400 museos, 300 castillos, de los cuales 16 son considerados de alto valor histórico, 11 catedrales y la mayor concentración de arte románico del mundo.
El Estatuto de Autonomía define una serie de valores esenciales y símbolos de los habitantes de Castilla y León, como su patrimonio lingüístico (aludiendo a la lengua castellana y al resto de lenguas habladas en la comunidad: el leonés y el gallego) o su patrimonio histórico, artístico y natural. Entre los símbolos se encuentran el blasón, la bandera, el pendón, el himno (pese a que no existe), al tiempo que el 23 de abril queda definido como Día de Castilla y León, en conmemoración de la derrota sufrida por los ejércitos de las Comunidades de Villa y Tierra castellanas en la batalla de Villalar durante la Guerra de las Comunidades, en 1521.
Uno de los grandes rasgos a destacar es que en Castilla y León se encuentra más del 60% de todo el patrimonio (arquitectónico, artístico,...) existente en España Lo que se traduce en: 8 bienes patrimonio de la humanidad, 112 conjuntos históricos, 400 museos, 300 castillos, de los cuales 16 son considerados de alto valor histórico, 11 catedrales y la mayor concentración de arte románico del mundo.
martes, 12 de abril de 2011
MONÓLOGO
Estaba Tarzán en la selva corriendo y de pronto se encuentra con un ratón.
Y a que no sabéis lo que le dice Tarzán al ratón tan pequeño y con bigotes
Y que le dice Tarzán al ratón tan grande y con pañal y salió Tarzán corriendo y se tropezó.
El ratón le cogió a Tarzán, pero Tarzán le cogió el queso de la boca.
El ratón dijo “Hay que me lo quitan de las manos”
El ratón salió corriendo y el ratón pillo a Tarzán.
Entonces Tarzán dijo que no me quites el pañal
Noooooooo!!!!!!!!!!!
Y a que no sabéis lo que le dice Tarzán al ratón tan pequeño y con bigotes
Y que le dice Tarzán al ratón tan grande y con pañal y salió Tarzán corriendo y se tropezó.
El ratón le cogió a Tarzán, pero Tarzán le cogió el queso de la boca.
El ratón dijo “Hay que me lo quitan de las manos”
El ratón salió corriendo y el ratón pillo a Tarzán.
Entonces Tarzán dijo que no me quites el pañal
Noooooooo!!!!!!!!!!!
CENTRO MEDIAMBIENTAL, ETAP Y EDAR
Cuando llegamos al centro medioambiental de San Segundo, el monitor nos enseñó un video relacionado con EL AGUA
Luego hicimos un experimento de una nube:
1º Paso: Coger una botella de agua de 2 litros.
2º Paso: Echar dos dedos de agua caliente.
3º Paso: Coger una cerilla encenderla y meterla en la botella unos 2 segundos sacar la cerilla y cerrar rápidamente la botella.
4º Paso: Abrir la botella y ya está la nube.
Después hubo un recreo de 45 min.
Cuando volvimos hicimos el experimento de limpiar un poco el agua.
1º Paso: Echar en un colador de café carbón activo en otro la arena y en otro las piedras.
2º Paso: Echar el agua sucia y esperar a que caiga.
Posteriormente jugamos a LA RULETA DEL AGUA.
Con paneles sobre lo que hemos visto.
Después nos vinimos para el cole.
Al día siguiente fuimos de excursion a la E.T.A.P y E.D.A.R
Nos explicaron en la E.T.A.P el proceso en el que venía el agua de los lagos, embalses…
Pasaba por unos tubos hasta donde limpiaban el agua y luego donde echaban el cloro.
Tras un tratamiento todo llegaba a un lugar donde echaban burbujas de aire a presión y luego echaban un poco de cloro para que cuando vaya no coja bronce de las tuberías y para las casas.
En la E.D.A.R nos explicaron como el agua sucia que venía de las casas lo limpiaban en piscinas con bacterias luego ya lo podían echar al río pero todo lo que sobraban lo echan en un bidón y lo convierten en abono.
Luego hicimos un experimento de una nube:
1º Paso: Coger una botella de agua de 2 litros.
2º Paso: Echar dos dedos de agua caliente.
3º Paso: Coger una cerilla encenderla y meterla en la botella unos 2 segundos sacar la cerilla y cerrar rápidamente la botella.
4º Paso: Abrir la botella y ya está la nube.
Después hubo un recreo de 45 min.
Cuando volvimos hicimos el experimento de limpiar un poco el agua.
1º Paso: Echar en un colador de café carbón activo en otro la arena y en otro las piedras.
2º Paso: Echar el agua sucia y esperar a que caiga.
Posteriormente jugamos a LA RULETA DEL AGUA.
Con paneles sobre lo que hemos visto.
Después nos vinimos para el cole.
Al día siguiente fuimos de excursion a la E.T.A.P y E.D.A.R
Nos explicaron en la E.T.A.P el proceso en el que venía el agua de los lagos, embalses…
Pasaba por unos tubos hasta donde limpiaban el agua y luego donde echaban el cloro.
Tras un tratamiento todo llegaba a un lugar donde echaban burbujas de aire a presión y luego echaban un poco de cloro para que cuando vaya no coja bronce de las tuberías y para las casas.
En la E.D.A.R nos explicaron como el agua sucia que venía de las casas lo limpiaban en piscinas con bacterias luego ya lo podían echar al río pero todo lo que sobraban lo echan en un bidón y lo convierten en abono.
lunes, 11 de abril de 2011
ETAP Y EDAR
En la E.T.A.P. se potabiliza el agua para el consumo humano.
Proceso de potabilización:
1º.- Se coge agua del río para eliminarla la suciedad.
2º.- El agua se pasa a unas cámaras donde se echan unas sustancias para formar grumos pesados, de manera que se vayan al fondo, de forma que se puede retirar el agua por una parte y los grumos por otra.
3º.- El agua se pasa por unos filtros de arena, ya que como tiene poros, la suciedad más pequeña se queda en ella. Después del proceso se mete agua a presión durante un rato para limpiar la arena. (El agua utilizada vuelve al principio para ser reutilizada).
4º.- El agua se pasa por otros filtros, esta vez de carbón activo, porque tiene muchos más poros que la arena, de forma que si la arena no pudo atrapar alguna impureza, lo hará el carbón activo. (Estos filtros también son limpiados por agua a presión que después es reutilizada).
5º.- El agua ya está lista para beber, pero como el recorrido hasta nuestras casas es muy largo y hay muchas tuberías, se echa un poco de cloro por si acaso se pudiera mezclar con algunas bacterias no aptas para el consumo humano.
LA E.D.A.R.
En la E.D.A.R. se depuran las aguas residuales para poder devolverlas al río y que no contaminen a la vegetación y fauna del río.
PROCESO DE DEPURACIÓN:
1º.- El agua se mete en una cámara donde se quitan los residuos que se pueden ver cómo: neumáticos, plásticos…
2º.- El agua se pasa a otra cámara donde los residuos que no se ven y que más pesan caen al fondo de donde se retiran dejando el agua casi limpia.
3º.- El agua ya está casi limpia y solo falta el último proceso, en el que el agua se pasa a otra cámara, donde hay unas bacterias y unas turbinas. Las turbinas son para dar oxígeno a las bacterias, y las bacterias son para que se coman la suciedad que aún queda en el agua. Después de esto el agua ya es devuelta al río.
4º- Toda la suciedad que se saca del agua, se mete en otra cámara, donde hay otras bacterias que no necesitan oxígeno, que se comen todo y así fabrican un abono que luego se utiliza para cultivar cereal. La cámara tiene que estar a una temperatura de 37º C durante 20 días.
Proceso de potabilización:
1º.- Se coge agua del río para eliminarla la suciedad.
2º.- El agua se pasa a unas cámaras donde se echan unas sustancias para formar grumos pesados, de manera que se vayan al fondo, de forma que se puede retirar el agua por una parte y los grumos por otra.
3º.- El agua se pasa por unos filtros de arena, ya que como tiene poros, la suciedad más pequeña se queda en ella. Después del proceso se mete agua a presión durante un rato para limpiar la arena. (El agua utilizada vuelve al principio para ser reutilizada).
4º.- El agua se pasa por otros filtros, esta vez de carbón activo, porque tiene muchos más poros que la arena, de forma que si la arena no pudo atrapar alguna impureza, lo hará el carbón activo. (Estos filtros también son limpiados por agua a presión que después es reutilizada).
5º.- El agua ya está lista para beber, pero como el recorrido hasta nuestras casas es muy largo y hay muchas tuberías, se echa un poco de cloro por si acaso se pudiera mezclar con algunas bacterias no aptas para el consumo humano.
LA E.D.A.R.
En la E.D.A.R. se depuran las aguas residuales para poder devolverlas al río y que no contaminen a la vegetación y fauna del río.
PROCESO DE DEPURACIÓN:
1º.- El agua se mete en una cámara donde se quitan los residuos que se pueden ver cómo: neumáticos, plásticos…
2º.- El agua se pasa a otra cámara donde los residuos que no se ven y que más pesan caen al fondo de donde se retiran dejando el agua casi limpia.
3º.- El agua ya está casi limpia y solo falta el último proceso, en el que el agua se pasa a otra cámara, donde hay unas bacterias y unas turbinas. Las turbinas son para dar oxígeno a las bacterias, y las bacterias son para que se coman la suciedad que aún queda en el agua. Después de esto el agua ya es devuelta al río.
4º- Toda la suciedad que se saca del agua, se mete en otra cámara, donde hay otras bacterias que no necesitan oxígeno, que se comen todo y así fabrican un abono que luego se utiliza para cultivar cereal. La cámara tiene que estar a una temperatura de 37º C durante 20 días.
Vacaciones a New York
Erase una vez una niña llamada Patricia, era una niña rubia, pelo largo, y alta era muy soñadora .
Un día patricia se metió en internet y vio fotos de NEW YORK, entonces como la gusto tanto fue a hablar con sus padres y les pregunto si podían viajar a New York .Sus padres la dijeron que no se podían permitir tanto dinero para viajar hasta allí , entonces los padres la propusieron que trabajara en su propia casa ordenando la habitación , cuidando el jardín etc…
La niña acepto trabajar en la casa, sus padres la ofrecieron 10€ por cada habitación de la casa que dejara bien .La niña comenzó a trabajar en ese mismo momento, empezó por el jardín siguió por las habitaciones etc…
A final de mes la niña consiguió 50€, a Patricia la parecía poco porque para poder ir allí tenía que recaudar 100€ los padres al ver a la niña tan triste la subieron a 15 € la niña se puso muy contenta. Pasado 2 meses la niña recaudó 200€ Patricia entusiasmada por ir New York llamó a sus amigas Paula e Isabel a que fueran con ellas, ya que la sobraba dinero. Entonces a Patricia se la cumplieron todos sus sueños y se fue a New York con Paula e Isabel, todas disfrutaron mucho de todo lo que hicieron allí. Las niñas se compraron ropa etc..
Un día patricia se metió en internet y vio fotos de NEW YORK, entonces como la gusto tanto fue a hablar con sus padres y les pregunto si podían viajar a New York .Sus padres la dijeron que no se podían permitir tanto dinero para viajar hasta allí , entonces los padres la propusieron que trabajara en su propia casa ordenando la habitación , cuidando el jardín etc…
La niña acepto trabajar en la casa, sus padres la ofrecieron 10€ por cada habitación de la casa que dejara bien .La niña comenzó a trabajar en ese mismo momento, empezó por el jardín siguió por las habitaciones etc…
A final de mes la niña consiguió 50€, a Patricia la parecía poco porque para poder ir allí tenía que recaudar 100€ los padres al ver a la niña tan triste la subieron a 15 € la niña se puso muy contenta. Pasado 2 meses la niña recaudó 200€ Patricia entusiasmada por ir New York llamó a sus amigas Paula e Isabel a que fueran con ellas, ya que la sobraba dinero. Entonces a Patricia se la cumplieron todos sus sueños y se fue a New York con Paula e Isabel, todas disfrutaron mucho de todo lo que hicieron allí. Las niñas se compraron ropa etc..
sábado, 9 de abril de 2011
miércoles, 6 de abril de 2011
EL ALCE Y EL ZORRO
Un día en el campo se encontraron un alce y un zorro que estaban un poco enfadados con sus patas. El zorro porque al tener las patas tan pequeñas no imponía nada y entonces los perros le perseguían cuando iba a robar gallinas. El alce estaba enfadado porque con sus enormes patas cuando andaba por el bosque iba chocando su cornamenta con las ramas de los árboles.
Entonces, llegaron a un acuerdo: se cambiarían las patas. Así pensaron que solucionarían sus problemas: al zorro ya no le perseguirían al robar gallinas, porque con sus nuevas patas impondría más y el alce ya no se chocaría con las ramas bajas, porque con sus nuevas patas iría más bajo.
Los dos estaban muy contentos, pero el problema vino luego.
Cuando el zorro intentaba robar gallinas hacía demasiado ruido con las pezuñas y no solo despertaba a los perros si no que también al granjero. Y el alce, cuando quería comer las hojas de los árboles no llegaba porque sus nuevas patas no le permitían llegar. Entonces, se volvieron a juntar y a cambiar las patas y prometieron no volver a quejarse nunca más.
Entonces, llegaron a un acuerdo: se cambiarían las patas. Así pensaron que solucionarían sus problemas: al zorro ya no le perseguirían al robar gallinas, porque con sus nuevas patas impondría más y el alce ya no se chocaría con las ramas bajas, porque con sus nuevas patas iría más bajo.
Los dos estaban muy contentos, pero el problema vino luego.
Cuando el zorro intentaba robar gallinas hacía demasiado ruido con las pezuñas y no solo despertaba a los perros si no que también al granjero. Y el alce, cuando quería comer las hojas de los árboles no llegaba porque sus nuevas patas no le permitían llegar. Entonces, se volvieron a juntar y a cambiar las patas y prometieron no volver a quejarse nunca más.
martes, 5 de abril de 2011
lunes, 28 de marzo de 2011
LO QUE HEMOS VISTO
¿Por qué la luna fue el sábado más grande? ¿Por qué? es la siguiente pregunta lógica la cual responderé en este post. Seguramente la mayoría sabréis que la Luna pasa por diferentes fases en el transcurso del año con lo que su aspecto cambia a medida que va girando alrededor de la Tierra, siendo una de las más bonitas la bautizada como plenilunio o luna llena. Pues bien, justamente el 19 de marzo la Luna entrará en fase de plenilunio —momento en el que el ángulo de fase del satélite será de 0º y la iluminación del 100%— y por eso la veremos más brillante. Pero como decía al principio, la luna llena del 19 será más espectacular que las que estamos acostumbrados a observar ya que no solamente brillará sino que además se verá más grande. Concretamente si resides en el hemisferio norte de la Tierra el tamaño lunar que percibirás será un 14% superior al habitual y si te encuentras en el hemisferio sur de un 1%, lo que ocurrirá por que tendrá lugar perigeo lunar. ¿Peri que? Se denomina perigeo al punto de la órbita elíptica que sigue X cuerpo en torno a la Tierra —en este caso la Luna— en el que este se sitúa más cerca del centro de nuestro huevo azul. Es decir, el sábado la Luna alcanzará el perigeo al situarse en su punto más cercado a la Tierra (356.575 kilómetros) y como consecuencia nosotros la percibiremos más grande. En resumen, el 19 de marzo el satélite entrará en fase de plenilunio casi en el mismo momento en el que se encontrará en perigeo, situación muy extraña que ocurre sólo cada aproximadamente 18 años. Por último aclarar que aunque ciertamente la Luna influye directamente en las mareas terrestres, el perigeo no causará ningún tipo de desastre natural en contra de lo que dicen algunos (a lo sumo asistiremos a mareas un poco más altas pero nada más).
domingo, 20 de marzo de 2011
ESTUDIA EUROPA
RELIEVE DE EUROPA
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/eurorog2e.html
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/eurorog1e.html
RIOS DE EUROPA
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/eurrios2e.html
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/eurrios1e.html
COSTAS DE EUROPA
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/eurocostes2e.html
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/eurocostes1e.html
PAISES DE EUROPA
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/europa2e.html
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/europa1e.html
CAPITALES DE EUROPA
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/europa2ecap.html
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/europa1ecap.html
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/eurorog2e.html
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/eurorog1e.html
RIOS DE EUROPA
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/eurrios2e.html
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COSTAS DE EUROPA
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/eurocostes2e.html
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/eurocostes1e.html
PAISES DE EUROPA
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/europa2e.html
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/europa1e.html
CAPITALES DE EUROPA
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/europa2ecap.html
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/europa1ecap.html
domingo, 13 de marzo de 2011
PARA ESTUDIAR GEOGRAFÍA
PARA ESTUDIAR LOS CONTINENTES Y OCÉANOS
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/mmundi2e.html
PARA ESTUDIAR EL RELIVE DE ASIA
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/asiaorog2e.html
RIOS Y LAGOS DE ASIA
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/asiarios2e.html
RELIEVE DE AFRICA
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/africaorog2e.html
RIOS Y LAGOS DE AFRICA
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/afririus2e.html
RELIEVE DE AMERICA DEL NORTE
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/amnororog2e.html
RIOS Y LAGOS DE AMERICA DEL NORTE
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/amerinorios2e.html
RELIEVE DE AMERICA DEL SUR
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RIOS Y LAGOS DE AMERICA DEL SUR
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PARA ESTUDIAR EL RELIVE DE ASIA
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RIOS Y LAGOS DE ASIA
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RELIEVE DE AFRICA
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RELIEVE DE AMERICA DEL NORTE
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RIOS Y LAGOS DE AMERICA DEL NORTE
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RELIEVE DE AMERICA DEL SUR
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RIOS Y LAGOS DE AMERICA DEL SUR
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viernes, 4 de marzo de 2011
DIA DEL LIBRO
El 23 de abril de 1616 fallecieron tres escritores, el español Miguel de Cervantes y Saavedra, el inglés William Shakespeare y del cronista Garcilaso de la Vega (El Inca).
La idea de celebrar en el mundo “El Día del Libro” fue propuesta por la Unión Internacional de Editores (UTE), y presentada por el gobierno español a la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco). A esta iniciativa se le sumó la noción de “derecho de autor” expuesta por la Federación de Rusia. Así, desde 1995, el 23 de abril más de 80 países celebran el "Día Mundial del Libro y los derechos de autor
El Premio Miguel de Cervantes, conocido también como Premio Cervantes, es un premio de literatura en lengua española concedido anualmente por el Ministerio de Cultura de España a propuesta de las Academias de la Lengua de los países de habla hispana.
Fue instituido en 1976 y está considerado como el galardón literario más importante en lengua castellana y el segundo más importante detrás del Nobel de Literatura. Está destinado a distinguir la obra global de un autor en lengua castellana cuya contribución al patrimonio cultural hispánico haya sido decisiva. Generalmente se premia a un español y a un latinoamericano, en años alternos.
El derecho de autor es un conjunto de normas y principios que regulan los derechos morales y patrimoniales que la ley concede a los autores (los derechos de autor), por el solo hecho de la creación de una obra literaria, artística, científica o didáctica, esté publicada o inédita.
miércoles, 2 de marzo de 2011
ESTATUTO DE AUTONOMÍA DE CASTILLA Y LEÓN
El Estatuto de Autonomía de Castilla y León es la norma institucional básica de la comunidad autónoma de Castilla y León, España.
La Ley Orgánica 4/1983 de 25 de febrero del Estatuto de Autonomía de Castilla y León fue aprobada por las Cortes Generales el 25 de febrero de 1983
Apelando a la identidad histórica de los antiguos reinos de León y de Castilla, y fiel a esa historia, Castilla y León instituyó con el Estatuto su máximo órgano representativo las Cortes, e institucionalizó a la Junta como órgano de gobierno y administración, al frente de la cual se sitúa el Presidente de la Junta de Castilla y León, que es elegido por las Cortes de Castilla y León y nombrado por el Rey. El Estatuto también dotó a Castilla y León de un órgano de justicia propio, el Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León.
Ha sido reformado en cuatro ocasiones: 1988, 1994, 1999 y 2007 para aumentar las competencias autonómicas y las atribuciones del Presidente de la Junta. El actual comprende 91 artículos (organizados en un preámbulo,un título preliminar y siete títulos más), tres disposiciones adicionales, tres disposiciones transitorias, una disposición derogatoria y una disposición final.
En la VIIIª legislatura española, Castilla y León manifestó, al igual que otras Comunidades Autónomas, la intención de reformar su Estatuto. Una de las principales reclamaciones fue la gestión de la cuenca del río Duero que ocupa en su práctica totalidad parte del territorio de la Comunidad Autónoma, reclamación entre otras que ha sido atendida, en la reforma del 21 de noviembre de 2007, una vez aprobada la Ley orgánica en el Senado.
El Estatuto de Autonomía de Castilla y León menciona en su artículado a los Cartularios de Valpuesta, considerándolos como la colección de textos más antiguos en lengua castellana (siglo IX), situando así la Cuna del Castellano en la localidad castellano-leonesa de Valpuesta.
La Ley Orgánica 4/1983 de 25 de febrero del Estatuto de Autonomía de Castilla y León fue aprobada por las Cortes Generales el 25 de febrero de 1983
Apelando a la identidad histórica de los antiguos reinos de León y de Castilla, y fiel a esa historia, Castilla y León instituyó con el Estatuto su máximo órgano representativo las Cortes, e institucionalizó a la Junta como órgano de gobierno y administración, al frente de la cual se sitúa el Presidente de la Junta de Castilla y León, que es elegido por las Cortes de Castilla y León y nombrado por el Rey. El Estatuto también dotó a Castilla y León de un órgano de justicia propio, el Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León.
Ha sido reformado en cuatro ocasiones: 1988, 1994, 1999 y 2007 para aumentar las competencias autonómicas y las atribuciones del Presidente de la Junta. El actual comprende 91 artículos (organizados en un preámbulo,un título preliminar y siete títulos más), tres disposiciones adicionales, tres disposiciones transitorias, una disposición derogatoria y una disposición final.
En la VIIIª legislatura española, Castilla y León manifestó, al igual que otras Comunidades Autónomas, la intención de reformar su Estatuto. Una de las principales reclamaciones fue la gestión de la cuenca del río Duero que ocupa en su práctica totalidad parte del territorio de la Comunidad Autónoma, reclamación entre otras que ha sido atendida, en la reforma del 21 de noviembre de 2007, una vez aprobada la Ley orgánica en el Senado.
El Estatuto de Autonomía de Castilla y León menciona en su artículado a los Cartularios de Valpuesta, considerándolos como la colección de textos más antiguos en lengua castellana (siglo IX), situando así la Cuna del Castellano en la localidad castellano-leonesa de Valpuesta.
ESTATUTO DE AUTONOMÍA DE CASTILLA Y LEÓN
El Estatuto de Autonomía de es la norma institucional básica de la comunidad autónoma de Castilla y León. El Estatuto de Autonomía establece los principios básicos sobre los que se asienta nuestra Comunidad, y recoge las instituciones de autogobierno, su organización territorial, las competencias que asume y los recursos de que dispone para desarrollar sus funciones.
El Estatuto se divide en diversos apartados llamados Títulos, dedicados a una materia en concreto, y estos a su vez se dividen en capítulos.
En Castilla y León el Estatuto de Autonomía se aprobó en 1983 y desde entonces ha sido modificado en cuatro ocasiones: 1988, 1994,1999 y 2007.
También establece los derechos y las obligaciones de cada habitante como por ejemplo el derecho a votar y la obligación de cuidar el medio ambiente.
El Estatuto se divide en diversos apartados llamados Títulos, dedicados a una materia en concreto, y estos a su vez se dividen en capítulos.
En Castilla y León el Estatuto de Autonomía se aprobó en 1983 y desde entonces ha sido modificado en cuatro ocasiones: 1988, 1994,1999 y 2007.
También establece los derechos y las obligaciones de cada habitante como por ejemplo el derecho a votar y la obligación de cuidar el medio ambiente.
Poesía de la paz
Hoy en el día de la paz
Queremos menos guerras y más paz
Hay que celebrar más alegría y felicidad
Ojala todas las personas del mundo
Podamos vivir en paz
Que desaparezca el hambre, la pobreza
Y toda la maldad
Y que los niños de todo el mundo rían
Sin parar porque algún día
Les llegará la felicidad.
Queremos menos guerras y más paz
Hay que celebrar más alegría y felicidad
Ojala todas las personas del mundo
Podamos vivir en paz
Que desaparezca el hambre, la pobreza
Y toda la maldad
Y que los niños de todo el mundo rían
Sin parar porque algún día
Les llegará la felicidad.
domingo, 27 de febrero de 2011
ESTATUTO DE CASTILLA Y LEON
El Estatuto de Autonomía es la norma institucional básica conforme a la que se organiza la Comunidad. A través de él, Castilla y León recupera su máximo órgano representativo, las Cortes, e institucionaliza como órgano superior de gobierno y administración a La Junta, a cuyo frente figura el presidente de la Junta de Castilla y León, elegido entre sus miembros por las Cortes y nombrado por el Rey.
A estos títulos se añaden las disposiciones adicionales, en las que se recogen la cesión a la Comunidad, el rendimiento de una serie de tributos como el Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas, de Patrimonio o el impuesto Especial sobre el alcohol y bebidas derivadas, con carácter parcial, con el límite del 40%, entre otros; y las disposiciones transitorias, que hacen referencia a la organización provisional hasta que se celebraron las primeras elecciones a Cortes en Castilla y León. El Estatuto se completa con una disposición derogatoria y una final.
El Estatuto de Autonomía de Castilla y León se estructura en torno a cuatro títulos, disposiciones generales, adicionales, transitorias, derogatoria y final. Los apartados que se abordan en cada uno de ellos son los siguientes:
-El ámbito territorial, la sede, los valores esenciales, símbolos de la Comunidad, el ámbito personal, comunidades situadas en otros territorios.
Los derechos y las libertades y deberes de los ciudadanos de la región vienen recogidas en las Disposiciones Generales.
El Título I aborda la organización de la Comunidad que se estructura en cinco capítulos: Las Cortes de Castilla y León, el presidente de la Junta de Castilla y León, la Junta de Castilla y León, organización territorial y la judicial.
El Título II regula las competencias de la Comunidad, mientras que el III se encarga de la Economía y Hacienda y el IV y último hace referencia a las Reformas del Estatuto.
PRESIDENTE:JUAN VICENTE HERRERA CAMPO.
VICEPRESIDENTA 1:MARÍA JESÚS RUIZ RUIZ.
VICEPRESIDENTE 2:TOMÁS VILLANUEVA RODRÍGUEZ.
FUENTE DE LA SIERPE
El parque de San Antonio es la zona verde más extensa e importante de Ávila. Se encuentra al nordeste de la ciudad, entre el paseo de Don Carmelo y avenida de Madrid. Su trazado está delimitado por la vía férrea por su lado norte. El parque fue construido en los antiguos jardines y huertas del Convento de San Antonio, del que recibe su actual denominación. El parque cuenta con numerosas instalaciones de ocio como zonas de juego para los más pequeños e instalaciones para juegos autóctonos, varias fuentes, destacando la fuente de Los Angelitos y La Sierpe, y esculturas ornamentales y numerosos paseos y calles. El parque conserva un aire romántico y es muy frecuentado por los vecinos de Ávila. Destaca la presencia de aves insectívoras como los carboneros y herrerillos y de dormideros de lavandera blanca en los meses invernales. Cuenta con más de 50 especies vegetales.
DESCRIPCIÓN
Se llama Brenda Asnicar . Lleva las uñas pintadas de color verde también lleva unas pulseras plateadas.
Tiene el pelo ondulado, rubio y al lado.
Lleva un vestido, la parte de arriba es de de color blanco, la de abajo es corta, de color verde brillante, también lleva un cinturón de puntos. Tiene los ojos un poco pintados de negro.
ANTONIO MACHADO
Antonio Machado Ruiz (Sevilla, 26 de julio de 1875 - Collioure, Francia, 22 de febrero de 1939) fue un poeta español, miembro tardío de la Generación del 98 y uno de sus miembros más representativos. Su obra inicial suele inscribirse en el movimiento literario denominado Modernismo.
Biografía:
Antonio Machado nació el 26 de julio de 1875 en Sevilla. Fue el segundo de cinco hermanos de una familia liberal; el mayor de ellos, Manuel, trabajó junto a Antonio en varias obras. Su padre, Antonio Machado Álvarez "Demófilo", amigo de Joaquín Costa y de Francisco Giner de los Ríos, publicó numerosos estudios sobre el folclore andaluz y gallego. Su abuelo, Antonio Machado Núñez, era médico y profesor de Ciencias Naturales.
En 1889 empieza sus estudios de bachillerato, primero en el instituto San Isidro y después en Cardenal Cisneros. Es en esa época cuando se aficiona al teatro junto a su hermano, y comienza a asistir a tertulias. Machado interrumpe varias veces sus estudios, afectado por los problemas económicos de su familia tras la muerte de su padre por tuberculosis en 1893 y su abuelo, tres años más tarde. El influjo familiar y su centro de estudios marcaron su camino intelectual. Por aquella época, conoce a Valle-Inclán en una tertulia. Trabaja en la parte de los verbos, en el Diccionario de ideas afines.
En 1899, Antonio Machado viaja a París, donde vive su hermano el poeta Manuel, con quien en lo sucesivo emprenderá una carrera conjunta de autores dramáticos, y trabaja de traductor para la Editorial Garnier. Vuelve a España y trabaja de actor mientras alcanza el título de bachiller.
En 1902 vuelve a París. De vuelta a Madrid entabla amistad con Juan Ramón Jiménez y publica Soledades (1903).
En 1907 publica Soledades, Galerías y Otros poemas, una versión ampliada de Soledades, y gana las oposiciones al puesto de catedrático de francés. Elige la vacante del instituto de Soria. Conoce a Leonor Izquierdo, que trabajaba en casa de Vicente García de Diego, con la que se casará dos años después; teniendo ella 15 y él 34 años.
En 1911 viajará a París al conseguir una beca para ampliar sus estudios.
Leonor cae enferma de tuberculosis y muere en 1912, lo que sume a Machado en una gran depresión y éste solicita su traslado a Baeza (Jaén), donde vivirá con su madre dedicado a la enseñanza y al estudio. Durante siete años, hasta 1919, el poeta enseña Gramática Francesa en el Instituto de Bachillerato instalado en la Antigua Universidad baezana.
En 1912 publica Campos de Castilla, obra en la que el autor se separa de los rasgos modernistas que presentaba su obra Soledades y del intimismo hacia el que había evolucionado en Soledades, galerías y otros poemas, acercándose a las inquietudes patrióticas de los autores de la Generación del 98.
En 1919 se traslada a Segovia, donde encontrará un ambiente cultural más acorde con sus gustos y comenzará a participar en las actividades de la reciente Universidad Popular, que tiene como objetivo la extensión de la cultura a los sectores sociales tradicionalmente más apartados de ella. Así, fue profesor de francés en el Instituto de Segovia,1 donde conoció a Mariano Quintanilla. Continuará hasta 1932.
A finales de enero de 1939, y ante la inminente ocupación de la ciudad, sale de Barcelona viajando en una ambulacia que les fue proporcionada por José Puche Álvarez, Director General de Sanidad. Tras unos primeros días en Raset (Gerona), pasa su última noche en España, la del 26 al 27 de enero, en Viladasens. En la tarde del día 28 llega finalmente a Collioure (Francia), en donde muere el día 22 de febrero en el Hotel Bougnol-Quintana. A los tres días, fallece su madre. En el bolsillo de su abrigo se encuentra un último verso: "Estos días azules y este sol de la infancia".2
En febrero de 2010 la especialista en Machado, Monique Alonso, hizo público que, poco antes de morir el poeta, la Universidad de Cambridge le había enviado una carta ofreciéndole un puesto en su rectorado. La carta llegó a Collioure al día siguiente de su entierro.3
Biografía:
Antonio Machado nació el 26 de julio de 1875 en Sevilla. Fue el segundo de cinco hermanos de una familia liberal; el mayor de ellos, Manuel, trabajó junto a Antonio en varias obras. Su padre, Antonio Machado Álvarez "Demófilo", amigo de Joaquín Costa y de Francisco Giner de los Ríos, publicó numerosos estudios sobre el folclore andaluz y gallego. Su abuelo, Antonio Machado Núñez, era médico y profesor de Ciencias Naturales.
En 1889 empieza sus estudios de bachillerato, primero en el instituto San Isidro y después en Cardenal Cisneros. Es en esa época cuando se aficiona al teatro junto a su hermano, y comienza a asistir a tertulias. Machado interrumpe varias veces sus estudios, afectado por los problemas económicos de su familia tras la muerte de su padre por tuberculosis en 1893 y su abuelo, tres años más tarde. El influjo familiar y su centro de estudios marcaron su camino intelectual. Por aquella época, conoce a Valle-Inclán en una tertulia. Trabaja en la parte de los verbos, en el Diccionario de ideas afines.
En 1899, Antonio Machado viaja a París, donde vive su hermano el poeta Manuel, con quien en lo sucesivo emprenderá una carrera conjunta de autores dramáticos, y trabaja de traductor para la Editorial Garnier. Vuelve a España y trabaja de actor mientras alcanza el título de bachiller.
En 1902 vuelve a París. De vuelta a Madrid entabla amistad con Juan Ramón Jiménez y publica Soledades (1903).
En 1907 publica Soledades, Galerías y Otros poemas, una versión ampliada de Soledades, y gana las oposiciones al puesto de catedrático de francés. Elige la vacante del instituto de Soria. Conoce a Leonor Izquierdo, que trabajaba en casa de Vicente García de Diego, con la que se casará dos años después; teniendo ella 15 y él 34 años.
En 1911 viajará a París al conseguir una beca para ampliar sus estudios.
Leonor cae enferma de tuberculosis y muere en 1912, lo que sume a Machado en una gran depresión y éste solicita su traslado a Baeza (Jaén), donde vivirá con su madre dedicado a la enseñanza y al estudio. Durante siete años, hasta 1919, el poeta enseña Gramática Francesa en el Instituto de Bachillerato instalado en la Antigua Universidad baezana.
En 1912 publica Campos de Castilla, obra en la que el autor se separa de los rasgos modernistas que presentaba su obra Soledades y del intimismo hacia el que había evolucionado en Soledades, galerías y otros poemas, acercándose a las inquietudes patrióticas de los autores de la Generación del 98.
En 1919 se traslada a Segovia, donde encontrará un ambiente cultural más acorde con sus gustos y comenzará a participar en las actividades de la reciente Universidad Popular, que tiene como objetivo la extensión de la cultura a los sectores sociales tradicionalmente más apartados de ella. Así, fue profesor de francés en el Instituto de Segovia,1 donde conoció a Mariano Quintanilla. Continuará hasta 1932.
A finales de enero de 1939, y ante la inminente ocupación de la ciudad, sale de Barcelona viajando en una ambulacia que les fue proporcionada por José Puche Álvarez, Director General de Sanidad. Tras unos primeros días en Raset (Gerona), pasa su última noche en España, la del 26 al 27 de enero, en Viladasens. En la tarde del día 28 llega finalmente a Collioure (Francia), en donde muere el día 22 de febrero en el Hotel Bougnol-Quintana. A los tres días, fallece su madre. En el bolsillo de su abrigo se encuentra un último verso: "Estos días azules y este sol de la infancia".2
En febrero de 2010 la especialista en Machado, Monique Alonso, hizo público que, poco antes de morir el poeta, la Universidad de Cambridge le había enviado una carta ofreciéndole un puesto en su rectorado. La carta llegó a Collioure al día siguiente de su entierro.3
lunes, 21 de febrero de 2011
ANÉCDOTA
Os voy a contar una anécdota:
El día antes de mi cumple tuvimos que comprar la tarta y hacer esas cosas. La dije a mi madre, que si podíamos ir a una tienda de animales que había cerca.
En el escaparate de la tienda, había un yorkshire terrier (la raza que más me gusta de perros) y se me ocurrió la idea de preguntar cuanto costaba.
Mi padre no estaba muy convencido, pero en el fondo le hacía ilusión; pero mi madre estaba un poco en contra con la idea. Finalmente los pude convencer de que nos le lleváramos a casa.
Han pasado ocho meses y ahora le puedes ver correteando por mi casa. Este es Mico.
El día antes de mi cumple tuvimos que comprar la tarta y hacer esas cosas. La dije a mi madre, que si podíamos ir a una tienda de animales que había cerca.
En el escaparate de la tienda, había un yorkshire terrier (la raza que más me gusta de perros) y se me ocurrió la idea de preguntar cuanto costaba.
Mi padre no estaba muy convencido, pero en el fondo le hacía ilusión; pero mi madre estaba un poco en contra con la idea. Finalmente los pude convencer de que nos le lleváramos a casa.
Han pasado ocho meses y ahora le puedes ver correteando por mi casa. Este es Mico.
CALPE
Calpe es un pueblo que se encuentra en la Comunidad Valenciana en la provincia de Alicante. Está situado cerca de Benidorm y en valenciano se le conoce como Calp.
Calpe es un pueblo turístico, bonito de conocer y de visitar por su puerto pesquero y la venta de las capturas en la Lonja y su puerto deportivo con gran cantidad de embarcaciones algunas muy lujosas. Tiene tres grandes playas: la playa de Levante o de la Fosa, la playa del Arenal-Bol y la playa del Cantal Roig; y numerosas calas bonitas escarpadas en la roca.
Su principal interés turístico es el inmenso Peñón de Ifach que se eleva 332 m sobre el nivel del mar y al que es posible acceder e incluso alcanzar su cima. Además de su maravillosa silueta, resalta la fauna y flora sobre las que reinan especies como el halcón peregrino, el vencejo pálido o dentro de su flora el llamado bayón una especie bastante extraña, que en el Peñón habitan y por lo que fue declarado Parque Natural en el siglo pasado. Además de el Peñón resaltan sus Salinas que aunque no tienen una gran extensión es el lugar de ‘descanso’ de aves migratorias; en ellas se pueden encontrar especies comúnes como patos o tan raras de encontrar como los flamencos. De Las Salinas fueron extraídas durante muchos años de grandes cantidades de sal ya que los romanos fueron los precursores de esta técnica.
Calpe es un pueblo turístico, bonito de conocer y de visitar por su puerto pesquero y la venta de las capturas en la Lonja y su puerto deportivo con gran cantidad de embarcaciones algunas muy lujosas. Tiene tres grandes playas: la playa de Levante o de la Fosa, la playa del Arenal-Bol y la playa del Cantal Roig; y numerosas calas bonitas escarpadas en la roca.
Su principal interés turístico es el inmenso Peñón de Ifach que se eleva 332 m sobre el nivel del mar y al que es posible acceder e incluso alcanzar su cima. Además de su maravillosa silueta, resalta la fauna y flora sobre las que reinan especies como el halcón peregrino, el vencejo pálido o dentro de su flora el llamado bayón una especie bastante extraña, que en el Peñón habitan y por lo que fue declarado Parque Natural en el siglo pasado. Además de el Peñón resaltan sus Salinas que aunque no tienen una gran extensión es el lugar de ‘descanso’ de aves migratorias; en ellas se pueden encontrar especies comúnes como patos o tan raras de encontrar como los flamencos. De Las Salinas fueron extraídas durante muchos años de grandes cantidades de sal ya que los romanos fueron los precursores de esta técnica.
SITGES
Sitges es una población española de la provincia de Barcelona en la comunidad de Cataluña. Sitges tiene una gran infraestructura turística, con equipamientos y tres puertos deportivos. Sitges es un lugar destacado en todo el ámbito turístico obteniendo relevancia en toda Europa. Su litoral más rocoso (entre el puerto de Aiguadolc y la urbanización de Garraf) Destaca el palacio de Maricel en primera línea de mar, situado entre calles que mantienen aún el aspecto histórico de la 
población, quien reciben merecidamente el nombre de "Racó de la calma" (rincón de la calma). Sitges también dispone de edificios modernistas como el Museo del Cau Ferrat y el Museo Maricel .Tambien contiene mezquitas marroquíes. En Sitges se celebran fiestas muy importantes como: la semana internacional de cine de terror.
Sitges vive las fiestas tradicionales con gran intensidad y una gran participación popular
población, quien reciben merecidamente el nombre de "Racó de la calma" (rincón de la calma). Sitges también dispone de edificios modernistas como el Museo del Cau Ferrat y el Museo Maricel .Tambien contiene mezquitas marroquíes. En Sitges se celebran fiestas muy importantes como: la semana internacional de cine de terror.Sitges vive las fiestas tradicionales con gran intensidad y una gran participación popular
viernes, 18 de febrero de 2011
PORTAVENTURA
El parque de Portaventura está situado en Salou, (Tarragona).
Es un parque de atracciones muy grande. Se inauguró hace unos 16 años y está dividido en cinco zonas: Mediterránia, Polynesia, China, México, Far West.
Cada zona tiene unas atracciones diferentes y restaurantes con la comida procedente de cada zona.
Siempre ha ido creando más atracciones. Cada zona expone su propia historia. En Polynesia por la noche podrás sentir la emoción de Noches de Fuego en Tahití: un gran espectáculo con bailarines y músicos polinesios en directo, danzas polinesias donde el fuego es el protagonista.
Las emociones no tienen ningún límite y la diversión está asegurada.
También hay otra parte llamada Portaventura Aquatic park, que el agua tiene su propia fiesta.
Está lleno de emoción y sorpresas y acabarás empapado de diversión.
CAMPOGRANDE- VALLADOLID
Campo Grande es un gran jardín público ubicado en pleno centro de la ciudad de Valladolid y tiene forma triangular. La mayor parte de la población del parque son aves, aunque también hay otros animales como las ardillas. Por su superficie se encuentra una faisanera, una pajarera y un palomar, que hacen que los pavos reales, faisanes y palomas sean muy numerosos y se hayan convertido en los auténticos habitantes del parque.
Actualmente encontramos 62 especies de árboles diferentes. También tiene un montón de esculturas, como la de Miguel Íscar, fuentes como la fuente del cisne y un estanque con una cascada que son muy bonitos.
martes, 15 de febrero de 2011
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